Présentation

La science ne se regarde pas seulement.
Elle se vit.

Depuis 2015, nous sélectionnons, testons et développons des expériences, objets et instruments scientifiques pour donner à chacun l’envie d’expérimenter, d’observer, de comprendre et de s’émerveiller.

Notre histoire

Une aventure née en 2015 d’une passion pour les sciences

Equascience est née d’une conviction simple : les sciences deviennent passionnantes lorsqu’on peut les observer, les manipuler et les expérimenter.

À l’origine, notre activité était fortement liée au monde de l’enseignement. Nous proposions principalement du matériel scientifique destiné aux écoles, collèges et lycées, avec une idée déjà bien présente : pour comprendre un phénomène, rien ne remplace l’expérience.

Au fil des années, cette conviction n’a pas changé. C’est notre terrain de jeu qui s’est agrandi.

Car la curiosité scientifique ne s’arrête évidemment pas à la porte d’une salle de classe.

Pourquoi réserver l’expérimentation aux élèves ? Pourquoi ne pas observer la Lune depuis son jardin, faire léviter un matériau grâce au magnétisme, produire de l’électricité avec un citron ou découvrir chez soi des phénomènes que l’on pensait réservés aux laboratoires ?

C’est progressivement devenu l’ambition d’Equascience : faire entrer les sciences dans la vie quotidienne.

Pourquoi réserver la découverte des sciences
à la salle de classe ?

Emmanuel Durand — fondateur d’Equascience, physicien et passionné de vulgarisation scientifique.

Derrière Equascience

Chercher ce qui donne envie de comprendre

Je suis Emmanuel Durand, physicien de formation et fondateur d’Equascience.

Depuis toujours, ce qui m’intéresse dans les sciences n’est pas seulement de connaître une explication. C’est ce moment très particulier où l’on observe quelque chose d’inattendu et où apparaît spontanément la question :

« Mais pourquoi ça fait ça ? »

C’est cette curiosité que j’essaie de transmettre à travers Equascience.

Une grande partie de notre travail consiste à chercher, tester, sélectionner et parfois développer des produits qui possèdent ce pouvoir : provoquer une expérience suffisamment surprenante pour donner envie de comprendre ce qui se passe.

Nous ne cherchons pas simplement à remplir un catalogue. Nous voulons construire progressivement un univers consacré à la découverte des sciences.

Les sciences autrement

Expérimenter. Observer. Comprendre.
S’émerveiller.

Aujourd’hui, Equascience s’adresse aux enseignants, mais aussi aux enfants curieux, adolescents, parents, passionnés, astronomes amateurs et à tous ceux qui aiment encore se demander : « Comment ça marche ? »

01 — Expérimenter

Faire soi-même pour comprendre

Une pile fabriquée avec un citron, quelques électrodes et des fils suffit parfois à poser énormément de questions.

Nous aimons les expériences que l’on peut réellement faire soi-même : assembler, tester, modifier, recommencer et observer ce qui change.

Parce qu’entre lire qu’un phénomène existe et le constater soi-même, il y a toute la différence entre apprendre et expérimenter.

02 — Observer

Voir plus loin

Les sciences commencent souvent par une observation.

Aujourd’hui, de nouveaux instruments rendent accessibles des découvertes qui auraient demandé un matériel complexe il y a encore quelques années.

Observer les cratères lunaires, photographier le ciel ou révéler des détails invisibles à l’œil nu : la technologie nous permet d’explorer toujours plus loin, parfois simplement depuis un jardin ou un balcon.

03 — Comprendre

Faire naître la bonne question

Pourquoi un gyroscope résiste-t-il lorsqu’on essaie de modifier son orientation ? Comment un matériau peut-il léviter ? Pourquoi certaines forces semblent-elles défier notre intuition ?

Nous recherchons particulièrement ces expériences où le phénomène apparaît avant l’explication.

Parce qu’une bonne question est souvent le meilleur point de départ pour comprendre les sciences.

04 — S’émerveiller et partager

Parce que la science peut aussi faire « Waouh ! »

Une décharge électrique, une lampe qui s’allume sans contact, un matériau presque entièrement constitué d’air ou une image venue de millions d’années-lumière…

Ces expériences provoquent encore chez nous le même réflexe : « Waouh ! »

Et cet émerveillement prend encore plus de sens lorsqu’il est partagé entre un parent et son enfant, entre amis ou simplement autour d’une expérience posée sur une table.

2015 → 2026

De l’enseignement scientifique à la science pour tous

Notre histoire avec l’enseignement reste une partie importante de notre identité. Mais Equascience évolue.

2015

Expérimenter pour apprendre

Equascience naît autour du matériel scientifique et pédagogique destiné à rendre les phénomènes plus concrets et accessibles.

Au fil des années

La science sort de la classe

Expériences à la maison, curiosités, astronomie, objets scientifiques et idées cadeaux viennent progressivement enrichir notre univers.

2026

Explorer les sciences autrement

Equascience veut désormais créer un pont entre enseignement, culture scientifique et plaisir personnel de découvrir.

Une science pour tous

De l’école à la science à la maison

Notre ambition est de créer un véritable pont entre l’éducation scientifique, la culture scientifique et le plaisir personnel de découvrir.

Cela passe par des kits d’expériences, mais aussi par l’astronomie, le magnétisme, l’optique, l’électricité, les matériaux étonnants, les objets scientifiques décoratifs, les curiosités, les jeux et toutes ces inventions capables de faire naître une question.

Des produits innovants de par le monde

A chaque pays sa manière d’enseigner et ses outils éducatifs. Certains de ces outils sont directement applicables en France, d’autres nécessitent quelques adaptations. Nous recherchons ainsi à travers le monde les outils pédagogiques les plus pertinents pour enrichir le système éducatif français. Ainsi nous proposons des produits venus tout droit des quatre coins de l’Europe, du Japon, de la Corée, d’Australie, du Moyen-Orient ou encore des Etats-Unis. Tous ont un point commun : la qualité et la volonté d’aider les enseignants et de rendre les sciences accessibles au plus grand nombre d’élèves.

Des partenaires spécialistes dans leur domaine

Etant nous même une petite structure, nous donnons la chance à des fabricants spécialistes dans leur domaine et passionnés par leur métier de distribuer leurs produits en France par notre intermédiaire. Ainsi nous avons établi des partenariats avec des sociétés de tailles plus ou moins importantes mais ne proposant que des produits de qualité et adaptés à notre enseignement en France : Narika, Neulog, BoneClones, 4ESCI, ELC, etc.

Des créations Equascience

Même en parcourant le monde, nous ne trouvons pas toujours l’outil idéal pour nos programmes scolaires. A l’aide de vos conseils et grâce à notre expérience, nous développons des nouveaux produits de manière à faciliter l’apprentissage des sciences. Petit à petit notre catalogue s’élargit. Si malgré ceci vous ne trouviez pas l’outil pédagogique dont vous rêviez, contactez-nous et faites nous part de vos idées et envies. Nous nous ferons un plaisir de les étudier avec vous.