Banc à coussin d'air 1.8m + accessoires

113117
599,00 € TTC

Ce banc à coussin d’air permet d’étudier les mouvements en limitant les frottements afin d’observer précisément les lois de la mécanique. Son rail en aluminium anodisé de 1850 mm, gradué en mm sur 1,80 m, accueille deux mobiles de 90 mm et permet de réaliser au lycée des TP sur les lois de Newton, les mouvements uniformes et accélérés, le plan incliné et l’énergie cinétique.

Le profilé rigide, les pieds de réglage et le niveau à bulle facilitent une mise en place stable et horizontale sur la paillasse. Les supports pour capteurs optiques et capteur de vitesse numérique complètent les possibilités de mesure. Le banc est fourni avec poulie, accessoires et valisette de rangement.
Soufflerie à prévoir séparément.

Banc à coussin d’air pour l’étude expérimentale des mouvements

Ce banc à coussin d’air est conçu pour réaliser au lycée des expériences de mécanique en mouvement avec des frottements fortement limités. Le déplacement des mobiles sur le rail permet aux élèves d’observer et de mesurer les mouvements dans des conditions adaptées à l’étude expérimentale des lois de Newton. Le rail en aluminium anodisé offre une longueur de 1850 mm et une graduation en mm sur 1,80 m.

Applications pédagogiques ou techniques

En TP, les élèves peuvent exploiter le déplacement des mobiles pour relier les mesures réalisées aux lois fondamentales de la mécanique. Le banc permet de varier les configurations expérimentales et d’aborder plusieurs notions du programme.

  • Étude expérimentale des lois de Newton sans frottements.
  • Observation et analyse de mouvements uniformes et accélérés.
  • Réalisation d’expériences sur plan incliné avec la poulie fournie.
  • Étude de l’élasticité et de l’inélasticité.
  • Travaux pratiques consacrés à l’énergie cinétique.
  • Utilisation des supports de capteurs pour compléter l’observation par des mesures de mouvement.

Points forts en utilisation

Le banc associe un profilé spécifique, des possibilités de réglage et différents accessoires afin d'obtenir une installation adaptée aux manipulations répétées en salle de sciences. Sa conception facilite la préparation des expériences et la réalisation de nombreux TP de mécanique sur un même équipement.

  • Profilé spécifique extrêmement rigide pour conserver une géométrie adaptée aux expériences de mouvement.
  • Graduation en mm sur 1,80 m facilitant le repérage des positions pendant les manipulations.
  • Pieds de réglage et niveau à bulle pour assurer la stabilité et l’horizontalité du rail.
  • Deux supports pour capteurs optiques et un support pour capteur de vitesse numérique.
  • Lot d’accessoires et valisette avec mousses pour faciliter le rangement du matériel.

Contexte d’utilisation

  • Niveau lycée.
  • Travaux pratiques de physique consacrés à la mécanique et aux mouvements.
  • Démonstrations réalisées par l’enseignant devant la classe.
  • Manipulations d’élèves sur paillasse avec observation et mesure du déplacement des mobiles.

Caractéristiques techniques

  • 1 rail profilé en aluminium anodisé de 1850 mm.
  • 2 faces percées de 2 rangées de trous de Ø 1 mm.
  • Pieds de réglage inclus.
  • 1 tuyau d’air comprimé de 1,80 m.
  • 2 mobiles de 90 mm.
  • 2 supports de capteurs optiques.
  • 1 support pour capteur de vitesse numérique.
  • Poulie accéléromètre et plan incliné.
  • 1 niveau à bulle.
  • Lot d’accessoires.
  • Valisette de rangement avec mousses.
  • 1 notice d’utilisation personnalisable.
  • Dimensions du rail : 85 x 71 x 1950 mm.
  • Poids total : 4 kg.
  • À compléter avec la soufflerie.

Pourquoi ce produit fait la différence

  • Le coussin d’air permet de réaliser des expériences de lois de Newton sans frottements, afin de mieux isoler les phénomènes mécaniques étudiés.
  • La rigidité du profilé et le réglage de l’horizontalité apportent des conditions adaptées aux expériences de mouvement.
  • La diversité des accessoires permet d’aborder sur un même banc plusieurs situations : mouvement uniforme ou accéléré, plan incliné, élasticité, inélasticité et énergie cinétique.
  • Les élèves peuvent confronter directement les notions étudiées en cours à un mouvement observable et mesurable.

Conclusion

Ce banc à coussin d’air constitue un équipement polyvalent pour mettre en œuvre les principaux TP de mécanique au lycée. Sa longueur, sa graduation, ses réglages et ses accessoires permettent de passer de l’observation à la mesure tout en offrant aux élèves une visualisation concrète des lois du mouvement.